音乐学专业人才培养方案

 

专业代码：130202

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐基础知识、基本理论、基本技能，具有实践能力、创新精神，能够在中等学校、教学研究部门、文艺团体，从事音乐教学、教学研究、舞台表演等方面工作的高素质应用型专门人才。

二、培养规格

本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、较强的创新意识、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统学习音乐教育、音乐教学研究、舞台表演等方面的基本理论和基本知识，受到音乐教育教学、教学研究、音乐专业技能等方面的基本训练，具备从事本专业教育教学、教学研究、舞台表演等方面的基本能力。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1、具有较扎实的音乐理论知识和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识和基本技能，具备一定的音乐分析能力，能够解决音乐教学的基本问题。

2、具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，掌握一件乐器的演奏方法。

3、具备良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学实践能力和创作能力。

4、具有较强的创新意识、创新能力和较强的业务适应能力；具有较强的文艺实践活动的组织能力。

5、了解本专业及相关学科的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法。

7、初步掌握一门外语，能查阅与本专业有关的外文资料。

    8、具备基本的计算机应用能力。

三、学制与学分

1、学制：标准学制为4年，修业年限为4-6年

2、学分：毕业最低要求学分165学分

四、毕业与授予学位

学生在规定时间内修完规定的学分，颁发普通高等学校全日制本科毕业证书；符合蚌埠学院学士学位授予条件的授予艺术学学士学位。

五、主干学科、核心课程与主要实践性教学环节

1、主干学科：艺术学、教育学。

2、核心课程及简介：视唱练耳、基本乐理、和声、声乐、钢琴、合唱与指挥、中国音乐史及名作赏析、西方音乐史及名作赏析等。

（1）视唱练耳（J012322-25）

授课总学时：124学时；学分：8学分；课程性质：学科专业基础课。

课程内容概要：视唱、听记、听觉分析。该门课程主要对学生进行系统的视唱与听音训练，培养学生的音乐听觉、音乐记忆能力。学生能掌握音准、节奏、视谱即唱、听记旋律，能听辨分析音乐作品调式、调性、节拍、节奏、音程、和弦乐句和终止式等音乐要素。

推荐教材或参考书目：[1] 黄明智.视唱练耳.上海：上海大学出版社，2010年.

（2）基本乐理（J012320）

     授课总学时：28学时；学分：2学分；课程性质：学科专业基础课。

     课程内容概要：主要内容有音符、休止符、记谱法、演奏记号、表情记号、谱号、调号、节奏、节拍、音程、和弦、调式、移调等。

     推荐教材或参考书目：[1] 刘红兵.基本乐理.上海：上海大学出版社，2014年.

    （3）和声（J012343-44）

     授课总学时：64学时；学分：4学分；课程性质：学科专业基础课。

     课程内容概要：该课程是继基本乐理后的一门音乐技术理论课程。内容包括：大小调式的正、副三和弦，和声进行与连接法，属七和弦及常用七和弦的和声进行与终止和声写作，和弦外音、和声模进、副属和弦及应用。近关系转调和声等。

     推荐教材或参考书目：[1] 斯波索宾.和声学教程（上、下）.北京：人民音乐出版社，2008年.

（4）声乐Ⅰ（J013125-28）

     授课总学时：62学时；学分：4学分；课程性质：专业必修课。

     课程内容概要：建立初步的、科学的声音概念，掌握基本的歌唱技能，能独立分析和处理中外声乐作品，具有良好的演唱水平。

 推荐教材或参考书目：[1] 王远.声乐（中国作品）、外国作品（上、下）.上海：上海交通大学出版社，2014年.

（5）钢琴Ⅰ（J013228-31）

     授课总学时：62学时；学分：4学分；课程性质：专业必修课。

     课程内容概要：学习正确的钢琴演奏方法，具备钢琴伴奏、即兴伴奏和自弹自唱的演奏能力。掌握钢琴作品演奏分析与处理的方法。主要内容有：基本练习、练习曲、复调、奏鸣曲、中外钢琴曲等。

 推荐教材或参考书目：[1] 泰尔，姚岚，林哗.钢琴（一、二）.上海：上海交通大学出版社，2012年.

（6）合唱与指挥（J013321-22）

     授课总学时：62学时；学分：4学分；课程性质：专业必修课。

     课程内容概要：合唱的发展概况、合唱的组织类型、合唱训练；指挥的基本条件、指挥的原则、练习基本的指挥法，能指挥基本的合唱作品。

 推荐教材或参考书目：[1] 张瑞琼.合唱指挥.上海：上海交通大学出版社，2013年.

(7)中国音乐史及名作赏析（J012341-42）

     授课总学时：60学时；学分：4学分；课程性质：学科专业基础课。

     课程内容概要：了解中国音乐各个时期、各阶段的发展脉络及主要艺术成就。掌握中国音乐史上的音乐流派、重要的作曲家及代表作，欣赏中国音乐不同时期的音乐作品。

 推荐教材或参考书目：[1] 田可文.中国音乐史与名作赏析.北京：人民音乐出版社，2007年.

（8）西方音乐史及名作赏析（J012331-32）

     授课总学时：64学时；学分：4学分；课程性质：学科专业基础课。

     课程内容概要：了解西方音乐各个时期、各阶段的发展脉络及主要艺术成就。掌握西方音乐史上的音乐流派、重要的作曲家及代表作，欣赏西方音乐不同时期的音乐作品。

 推荐教材或参考书目：[1] 余志刚.西方音乐史.北京：高等教育出版社，2006年.

 

    3、主要实践性教学环节：军事训练、社会实践、专业观摩、采风、学期音乐会、毕业实习、毕业汇报演出、舞台实践、专业拓展训练“三百工程”等。

 

    六、专业知识、能力和素质结构分析表

 

 

七、课程结构及学时（学分）比例

本专业课程（集中安排的实践教学活动除外）分为公共基础课、学科专业基础课、专业必修课、专业限选课、专业任选课和公共选修课六大类。课堂教学总学时数（不含集中安排的实践教学活动学时数）为1826学时，其中公共基础课为678学时，占37.1%；学科专业基础课为604学时，占33%；专业必修课为198学时，占10.8%；专业限选课122学时，占6.7%；专业任选课128学时，占7%；公共选修课96学时，占5.3%。

本专业规定最低毕业总学分为165学分（含集中安排的实践教学活动学分）。其中公共基础课为38.5学分，占23.3%；学科专业基础课为39学分，占23.6%；专业必修课为25学分，占15.2%；专业限选课8学分，占4.8%；专业任选课8学分，占4.8%；公共任选课6学分，占3.6%；集中安排的实践教学活动（不含课内实验教学）40.5学分，占24.5%。

八、说明

《职业生涯规划与就业指导》（课程代码N036003）、《形势与政策教育》（课程代码N036004）由教务处按照《蚌埠学院〈大学生职业发展与就业指导〉课程实施方案》（院教字〔2008〕10号）、《蚌埠学院〈形势与政策〉课程实施方案》（院教字〔2008〕11号）的规定统一安排教学；《大学生心理健康》（H011601、H011602）由教务处按照教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅〔2011〕5号）的要求安排教学；《军事理论》（EY0006）、《创业基础》（EY0004）作为必修课程，由教务处分别根据教育部相关文件要求，以网络课程结合课堂教学、讲座等形式组织安排教学。

九、附表

 

 

 

 

 

 

附表一、全学程教育教学时间总体分配表（以周为单位）

注：本表中的专业实习（见习）与训练包括以周为时间单位集中安排的课程设计、专业实习（见习）、综合实验、技能训练等实践教学活动，具体安排详见附表六。

附表二、各教学环节学分、学时分配表

注：①专业限选课按专业方向成组设置，每个学生只修读其中一个方向的课程，故其学分、学时只按一个专业方向统计；

②公共选修课的最低修读学分及选课要求等详见《蚌埠学院本科生公共选修课程管理暂行办法》。

附表三、课内教学计划进程表（1）—基础课教学计划表

 注：括号内标注的课时不计入总课时，也不占用课堂教学时间。

附表四、课内教学计划进程表（2）—专业必修课、专业限选课教学计划表

注：1.专业限选课按专业方向成组设置，每个学生只修读其中一个方向的课程。2.音乐表演器乐方向中“中外乐器”分为：中国乐器-二胡、中国乐器-竹笛、葫芦丝、中国乐器-古筝；外国乐器-铜管、外国乐器-小提琴，每个学生只能选其中一门乐器。

附表五、课内教学计划进程表（3）—专业任选修课教学计划表

 

附表六、集中安排的实践教学活动计划表

注：1.除毕业设计（论文）外，本表中其余各项实践教学活动的考核方式均为考查。2.毕业设计（论文），（音乐学科教学方向）；毕业设计（音乐会），（音乐表演方向）是两个方向，故学分只按一个方向计入学分。3.舞台实践、专业拓展训练“三百工程”每学期0.5学分。