春风化雨，润物无声。作为教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校，蚌埠学院始终坚守立德树人根本任务，深耕暖心育人主阵地，交出了一份以“暖心”为底色的育人答卷。学校紧紧围绕“围绕学生、关照学生、服务学生”的理念，将心理健康教育深度融入“一站式”学生社区建设，创新构建了“五育润心，四季相伴”心理育人新范式，着力打造有温度、有情怀、有特色的暖心社区，切实提升学生的归属感与幸福感。
高位推动，系统谋划：筑牢暖心社区“四梁八柱”
暖心社区的建设，离不开坚实的顶层设计与制度保障。学校党委高度重视“一站式”学生社区综合管理模式改革，成立了由校领导牵头的工作领导小组，将心理育人作为社区建设的核心工程进行系统谋划。学校严格对标《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南》工作要求，将“暖心社区”建设目标细化为可执行、可评估、可推广的具体举措，为社区心理育人工作规范化、常态化、长效化推进筑牢制度根基。
学校践行“一线规则”，推动育人力量和服务资源下沉社区。目前，已在各宿舍楼宇因地制宜设置了包含综合服务大厅、团体心理活动室、就业咨询室、辅导员工作室等在内的18个功能室。其中，“团体心理活动室”作为嵌入学生生活区的“心灵驿站”，实现了专业心理支持与日常暖心服务的零距离对接，真正打通了心理育人的“最后一公里”。这种“学校—学院—楼栋—宿舍”网格化社区治理体系，确保了心理关怀能够精准触达每一位学生。
五育融合，润心赋能：构建全域心理健康教育格局
学校以“五育润心”理念为统揽，系统设计育人路径：一是“以德育心”，通过校园心理情景剧大赛等活动，让学生在艺术呈现与思辨中深化价值认知，实现思想引领与情感疏导的统一。二是“以智慧心”，依托知识竞赛、科普作品征集、主题辩论等，普及心理学知识，培养学生的理性思维与抗逆力。三是“以体强心”，将心理素质拓展与体育锻炼融合，举办各类趣味运动会，帮助学生在团队协作中释放压力、锤炼意志。四是“以美润心”，持续开展融合非遗技艺的艺术疗愈团辅（如草木染、宋锦珠绘等）及绘画、科普短视频竞赛，引导学生在审美创造中表达情感、滋养心灵。五是“以劳健心”，组织种植实践、宿舍美化、习惯打卡等劳动，使学生在动手实践与服务中建构价值感与成就感。
四季相伴，精准滴灌：打造贯穿全年的心理成长日历
学校摒弃“一阵风”模式，精心打造贯穿全年的“四季相伴”心理成长日历，确保育人活动持续浸润。春季以“唤醒探索”为主线，结合“5·25”心理健康月等，广泛开展心理游园会、主题宣讲等活动，播种关爱理念。夏季聚焦“联结赋能”，通过校园心理情景剧、非遗系列艺术疗愈团辅、高校知识竞赛等，促进学生在展示与交流中成长。秋季着力“培训守护”，重点面向新生开展适应性教育，并系统培训班级心理委员、宿舍心灵使者等朋辈骨干，筑牢基层互助网络。冬季则围绕“内省温暖”，在考试季与年末推出社交搭建、趣味运动会、心理观影等温馨活动，提供情感支持与压力调节。通过“五育融合”与“四季相伴”的有机结合，学校构建了常态化、浸润式的心理育人生态，有效提升了心理健康教育的覆盖面、吸引力与实效性。
机制创新，专业护航：夯实暖心社区支撑体系
暖心社区的建设成效，依赖于一套科学、高效、专业的支撑体系。在咨询服务方面，推动专业力量下沉，心理健康教育中心教师常态化进驻社区，提供个体咨询、团体辅导、危机干预等服务。针对家庭经济困难、学业就业适应困难等特殊学生群体，建立“一生一策”帮扶档案，整合多方资源提供持续性、个性化支持。在朋辈互助方面，建强以大学生心理协会为核心，班级心理委员、宿舍心理联络员为骨干的互助队伍，通过朋辈团辅、“一周CP”、健心跑等项目，将心理关怀自然融入同辈日常交往与活动。在品牌引领方面，大力培育和支持学生朋辈组织建设发展，校大学生心理协会通过项目化运作，自主策划开展各类活动，成为朋辈心理育人的重要力量。不仅连续五年获评校级“五星十佳社团”，更荣获安徽省高校“活力社团”志愿服务类TOP5称号。持续打造“心理大讲堂”品牌，定期邀请校内外专家，开展心理健康讲座，班级心理委员培训，朋辈心理素质拓展等活动，将前沿知识、实用技能送到学生身边，提升育人实效。
从顶层设计的“四梁八柱”，到“五育融合”的理念贯通；从“四季相伴”的活动浸润，到成长支持的暖心护航。一个个生动鲜活的育人实践，见证着蚌埠学院“暖心社区”建设的扎实成效。这些成果，既体现在制度机制的不断完善上，更体现在每一位学子日益浓厚的归属感、获得感与幸福感之中。下一步，学校将继续深化“一站式”学生社区综合管理模式建设，聚焦暖心社区建设，深耕“五育润心，四季相伴”特色育人品牌，全力打造有温度、有情怀、有特色的新时代育人社区。（撰稿：刘悦；编辑：强利军、毛星懿；审核：赵思莉、黄灿）
