各单位、各部门：
为扎实推进本科教育教学审核评估整改工作，持续巩固审核评估评建工作成效，培育“五自”质量文化，引导全校师生共同参与质量文化建设，将质量文化建设内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，全面提高人才培养质量，依据《蚌埠学院新一轮本科教育教学审核评估整改方案》（评估整改办函〔2026〕2号）、《蚌埠学院关于全面推进质量文化建设的实施方案》（院教字〔2025〕9号），学校决定开展2026年质量文化建设月活动，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持人才培养中心地位和本科教学核心地位，落实立德树人根本任务。聚焦质量文化建设和学校内涵式高质量发展，不断凝聚全校师生的质量共识，引导教师潜心教书育人，激发学生自主学习动力，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，为学校高质量发展提供有力支撑。
二、总体目标
以审核评估整改为契机，通过质量文化建设月活动，进一步压实校院两级质量责任，补齐课程建设、课堂教学、实践育人等环节短板；畅通学生教学意见反馈渠道，确立学生作为质量共同体的主体地位；完善“运行—评价—反馈—改进—再评价”质量闭环管理，着力扭转“重评价、轻改进”工作倾向；不断强化全员质量意识，推动学校形成自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，构建全员参与、全过程管理、全方位提升的质量文化生态，将质量文化软实力转化为人才培养实际成效，持续提升学校本科教育教学整体水平。
三、活动主题
强化质量意识加强质量管理凝聚质量文化共识
四、活动时间
2026年10月20日—11月30日
五、活动内容
（一）专题研学与文化培育
1.质量文化建设专题讲座
邀请高等教育教学质量管理领域专家开展专题讲座，解读新时代本科教学质量内涵、质量文化建设实施路径与教育评价改革发展趋势等，进一步统一思想认知，凝聚全员质量文化建设共识。（牵头部门：教学质量监控办公室、教务处）
2.质量文化建设交流研讨
依托基层教学组织，以教研室活动为载体，围绕构建人才培养体系、转变人才培养理念、完善人才培养机制等方面，聚焦专业转型升级、课程体系优化、智慧课程建设、课堂教学模式创新、课程思政教学改革等具体问题和关键环节，采取专题研讨、经验交流、专题培训、沙龙座谈等多种形式开展研讨和交流活动，促进教研活动提质增效。（牵头部门：教务处、教学质量监控办公室、各二级学院（部））
（二）教学提质与督导增效
1.课堂教学秩序专项督查
开展校院两级巡课，加强对教师教风的监督检查，重点核查教师遵守教学纪律、授课规范及课堂教学组织等情况，及时反馈问题，督促逐项落实整改，实现问题闭环管理，改进课堂教学管理状态。（牵头部门：教学质量监控办公室、各二级学院（部）、校院两级教学督导组）
2.美育和劳动教育专项督查
聚焦艺术教育俱乐部课程和劳动教育课程教学运行、教学资料归档、实践环节组织实施等开展专项督查，全面查摆教学短板与薄弱环节，建立问题台账，压实整改责任，督促开课单位逐项整改，推动两类课程教学质量持续提升。（牵头部门：教学质量监控办公室、教务处、团委、校级教学督导组）
3.微专业教学专项督查
开展微专业建设及课堂教学情况专项督查，重点核查微专业招生、培养方案执行、课程教学运行管理等情况，广泛收集师生意见建议，梳理建设短板，持续优化微专业建设与管理。（牵头部门：教务处、教学质量监控办公室、相关二级学院）
4.专题座谈会（教学观摩会）
结合基层教学组织教研活动开展，组织召开专题座谈会或教学观摩会，深入剖析课堂教学共性问题，选树优秀先进典型进行观摩和示范交流，研讨课堂教学提质的优化路径与改进举措。（牵头部门：各二级学院（部））
5.持续改进机制落实检查
对各二级学院（部）教学质量监控管理闭环运行情况开展检查，查阅发现问题整改台账，抽查各类教学检查、学生座谈会等发现问题整改落实情况，督促教学单位落实自查自纠，推动教学质量持续改进机制落地见效。（牵头部门：教学质量监控办公室、校级教学督导组）
（三）教师教学能力提升
1.教学竞赛备赛培训
组织开展全国高等学校教师教学创新大赛、全国高校青年教师教学竞赛等专题培训，邀请获奖教师分享参赛经验，助力教师打磨教学设计、完善申报材料，以教学竞赛促进教师教学创新能力提升。（牵头部门：教学质量监控办公室、各二级学院（部））
2.OBE教学理念落实
以2027版本科专业人才培养方案、课程教学大纲修订为契机，持续巩固落实OBE教学理念。围绕培养目标、毕业要求、课程体系、课程目标等设计，以及培养目标、毕业要求、课程目标达成度评价等组织研讨，推动OBE理念全面融入人才培养全过程。（牵头部门：教务处、各二级学院（部））
3.课程思政优秀案例评选
组织开展课程思政优秀案例征集、遴选与评审，深入挖掘推广课程思政典型案例，以评促建，提升教师课程思政教学设计与实施能力。（牵头部门：教务处、各二级学院（部））
（四）学风涵养与成长赋能
1.质量文化主题班会
组织各班级召开质量文化主题班会。引导学生树立自主学习意识，围绕端正学习态度、养成良好学习习惯、掌握科学学习方法开展交流讨论，强化学生作为教学质量共同体的责任意识，厚植优良学风。（牵头部门：各二级学院（部））
2.学生座谈会
分专业或分年级组织学生座谈会，广泛征集学生在课程设置、课堂教学、实践教学、教学管理、学生管理等方面意见建议，梳理形成问题清单，逐项推进整改，并及时向学生反馈整改结果。（牵头部门：各二级学院（部）、学生处、教务处）
3.学科竞赛研讨与指导
开展学科技能竞赛、课外学术科技作品等专题研讨、政策解读、优秀项目展示与经验分享等活动，梳理竞赛与作品培育短板，拓宽学生参赛视野；强化政策激励，激发学生参赛主动性，实现以赛促学。（牵头部门：各二级学院（部）、教务处、学生处、团委）
4.考研经验分享交流活动
遴选优秀考研学子开展经验分享，围绕学业规划、备考策略、时间管理、心理调适等内容进行交流，引导学生树立科学备考理念，掌握高效备考方法，营造勤学奋进氛围。（牵头部门：各二级学院（部）、学生处）
5.学风整治专项活动
开展学风建设专项检查，强化学风管理，重点加强学生课堂出勤、课堂秩序、考风考纪等学习过程的检查与管理，提高课堂抬头率和前排就座率。（牵头部门：学生处、各二级学院（部））
六、活动组织与保障
学校质量文化建设工作领导小组办公室全面负责活动协调调度及工作总结等工作，统筹推进各项工作有序开展。
各牵头职能部门对照任务分工，负责对应活动的组织实施和业务指导等，要主动加强与各二级学院（部）的沟通对接，确保各项活动落地落细、取得实效。
各二级学院（部）结合本单位工作实际，认真组织本单位师生全员参与各项活动，扎实做好活动组织实施、资料留存及宣传报道等。
党委宣传部要牵头做好活动宣传工作，全方位宣传各单位、各部门质量文化建设月活动特色举措、典型经验与优秀案例，扩大活动影响力。
七、工作要求
（一）强化组织领导，确保协同推进
各牵头职能部门要切实履行统筹职责，强化跨部门协同联动，做好工作部署，加强业务指导；各二级学院（部）要结合工作实际细化落实举措，责任明确到人，保障各项活动有序衔接、落地见效。
（二）注重宣传引导，营造浓郁氛围
各部门、各单位要充分运用各类宣传平台，多角度、多层次宣传活动进展、特色亮点与典型经验，要广泛动员师生参与，充分发挥师生的教学改革与学习体验主体作用，持续扩大活动覆盖面与影响力，营造浓厚的质量文化建设氛围。
（三）凝练长效机制，促进持续改进
各部门、各单位应及时总结质量文化建设月有关成效及存在的问题，按期完成问题整改，总结提炼活动经验与典型案例，将成熟实践成果固化为制度规范，转化为常态化工作，健全长效机制，实现教学质量持续改进，提升活动质效。
各牵头部门及各二级学院（部）质量文化建设月活动总结材料（含图片、照片等）请于12月11日前，报送至邮箱yuan-629@qq.com。
附件：2026年质量文化建设月活动一览表
质量文化建设工作领导小组办公室（代章）
2026年10月16日