计算机与信息工程学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，积极响应“三全育人”号召，强化规划设计，坚持重点发力，探索出一套独具特色且成效显著的育人模式，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

一、改革举措：精心构建“12345”红芯育人体系

（一）党建引领，夯实育人根基

学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，充分发挥党委领导核心作用，将“三全育人”综合改革与党建双创紧密结合。积极培育和践行社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，创新党建工作思路，坚持“党建+”工作模式，形成富有计算机学科专业特色的“红芯育人”党建品牌，持续推动党建与事业发展深度融合、同频共振，推进全员、全过程、全方位育人，充分发挥学院党委政治引领作用，在专业建设、课程思政、学科竞赛、社会实践、学生管理等工作中，筑牢立德树人根基。 

学院获得荣誉 

红“芯”先锋志愿服务团

（二）建强两支队伍，汇聚育人力量

教师队伍建设：学院深知教师是育人的关键，全面加强学院教师的理想信念教育和师德师风建设。将师德师风建设贯穿于教师晋职晋级、评奖评优、年度考核等各个环节，严格落实“一票否决”制，确保教师队伍的高素质和高品德。同时，加大人才引育稳力度，协调引进浙江大学郑能干教授和浙江财经大学张永全教授分别担任蚌埠学院学术副校长和特聘教授，指导学院学科专业建设和打造学术团队；学院现有教职工71人，专任教师61人，其中博士12人，教授4人、副教授11人，全国五一劳动奖章获得者1人，安徽省学术技术带头人1人，安徽省教学名师1人，安徽省模范教师1人，安徽省军民融合发展系统劳动模范1人。

安徽省军民融合发展系统劳动模范

学生骨干队伍建设：学院按专业类别设置了4个学生党支部，选优配强党支部书记，严把党员发展入口关。通过学生党员宿舍挂牌等活动，让学生党员亮明身份，在学习和生活中发挥先锋模范作用。在团学组织换届工作中，遴选政治素养高、服务意识好、工作能力强的优秀学生担任学生干部，并加强对他们的思想教育和业务培训。例如，定期组织学生干部培训课程，邀请专业教师和优秀校友进行讲座和经验分享，提升学生干部的工作能力与水平，使他们成为学院学生思想政治工作的得力助手。

党支部开展主题党日活动

学生党员发展培养

（三）统筹三个课堂，拓展育人空间

专业课堂主阵地：学院成立课程思政工作领导小组，制定以“课程思政”为目标的课堂教学改革方案，精心完善教学设计和教案设计。积极推进教师思想政治素养提升工程，鼓励教师开展课程思政教学研究和教学改革。在《计算机网络》课程中，教师不仅讲解网络技术知识，还引入网络安全法律法规、网络空间国际竞争等思政内容，培养学生的网络安全意识和国家责任感，提升了教师的育人能力，筑牢了专业课堂的育人主阵地。

实践课堂辅阵地：围绕创新创业人才培养目标，学院充分利用学科竞赛、行业认证等育人载体。将理想信念教育与艰苦奋斗、合作共事、敢于创新、勇攀高峰等精神培育有机融合到实践活动中。在华为ICT学院建设中，构建了“课证互认，课赛通融”特色课程体系，强化和凸显“双证融通”人才培养模式。学院深化推进与华为技术有限公司合作共建“华为ICT学院”，获“卓越华为ICT学院奖”，是华东地区获得该奖项的唯一一所本科高校；2020-2025年，连续五年取得华为ICT大赛安徽省赛团队第一名；华为ICT学院建设成果“‘育心、铸才、融合’—基于华为ICT学院的应用型人才培养模式的改革与实践”获省级教学成果奖。

华为ICT学院获奖

网络课堂新阵地：学院借助官网、微信公众号等平台，打造网络课堂新阵地。在开学季、毕业季、重要节庆等关键节点，推出一系列特色专题。在毕业季推出“从芯出发 为梦启航”专题，综合运用语音、视频、文字等形式，为毕业生送上祝福和鼓励，同时分享优秀毕业生的就业创业经验，强化思想引领。推出“荣耀青春 榜样力量”专栏，用身边的先进典型事迹激励学生奋进。开展“青读新思想”有声诵读和“红芯·青春·书韵”好书推荐活动，引导学生养成爱读书、读好书的习惯。

 “青读新思想”有声诵读      “红芯•青春•书韵”好书推荐

（四）实施四大工程，丰富育人内涵

信念强“芯”工程：学院利用青年学习会、主题教育季和3个校级辅导员工作室平台等育人平台，坚持不懈地用党的创新理论润泽青年学子，推出“青读新思想”、“荣耀青春 榜样力量”、“红芯·青春·书韵”、“红芯·辅导员沙龙”、“心理游园会”等特色品牌。组建的习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会，推进组织建设与教育引领相结合，将思想政治工作融入学生日常学习生活。探索“学思行主题教育季”模块化思政教育新模式，先后围绕“学党史 担使命”、“奋进新时代 展现新作为”、“学习新思想 建功新时代”等主题，通过学理论、思担当、践行动三大板块的思政教育，筑牢学生的思想根基，夯实理想信念。 

校级基层组织生活现场观摩

“荣耀青春 榜样力量”文化墙

专业铸“芯”工程：学院充分发挥专业建设蕴含的课程、科研、文化等育人功能，着力打造“大学生IT文化节”育人平台。通过“专业竞赛、科技讲座、科普宣传、展演展示”等形式，传播IT行业文化知识，培育学生的科学文化素养，提升工程技术能力，营造浓厚的科技竞赛氛围。在“大学生IT文化节”中，举办的程序设计竞赛吸引了众多学生参与，激发了学生对专业学习的兴趣，以理想信仰引领时代青年，用科技文化涵养学生品格。

大学生IT文化节

实践砺“芯”工程：学院广泛开展社会实践和志愿服务活动，打造“踏寻红色之旅”实践活动和“红“芯”先锋志愿服务团等育人载体。组织学生走进大别山革命历史纪念馆、金寨红军广场等红色场馆，开展革命传统教育，赓续红色血脉。组织青年志愿者走进图书馆、幼儿园、养老院、社区等服务场所，开展图书整理、少儿课堂展示、文艺表演、反电诈宣传等志愿服务活动。让学生在实践中上好与现实相结合的“大思政课”，了解国情、加强磨炼、增长本领，推进实践育人。 

暑期“三下乡”社会实践

红色之旅

文化润“芯”工程：学院秉持“笃学、重行、修德、立才”校训精神，坚持以文化人、以文育人。依托学校淮河文化研究中心，组织学生学习了解淮河文化，赓续治淮精神。结合清明、端午、中秋、冬至等传统节日开展主题文化活动，弘扬中华优秀传统文化。深入开展美丽宿舍攻坚行动，强化宿舍育人功能，让学生在良好的文化氛围中受到熏陶和感染。

校园文化活动

二、实施成效：育人成果丰硕，成绩斐然

（一）组织育人成效显著

学院党委是安徽省“三全育人”综合改革试点院系和蚌埠学院首批“党建标杆院系”，连续获蚌埠学院“先进基层党组织”称号；学生第一党支部是国家级和省级“党建样板支部”，连续获蚌埠学院“先进基层党组织”称号；“青年学习会育人品牌的探索与实践”项目入选安徽省“三全育人”综合改革和思想政治能力提升项目；计算机应用技术教工党支部入选蚌埠学院“党建样板支部”；红“芯”先锋志愿服务团入选全国大学生遵义会议精神志愿宣讲团。

（二）专业建设成果突出

计算机科学与技术专业为国家级一流专业建设点和安徽省特色专业，并入选安徽省“双特色”建设项目；物联网工程专业为安徽省一流专业建设点。近三年，学院承担各类教研教改项目40余项，其中省级以上24项；建有国家级一流课程1门，省级一流课程2门，省级课程思政示范课程1门，获批无人机应用技术、华为应用技术微专业。

入选首批安徽省联合共建学科重点实验室培育名单

（三）课程育人成果丰硕

“育心、铸才、融合一基于华为ICT学院的应用型人才培养模式的改革与实践”获安徽省教学成果三等奖，1门课程入选省级课程思政示范课堂，1项课程思政改革入选省级重点教研项目，2名教师获蚌埠学院“课程思政教学设计大赛”一等奖，学院教师获得第四届全国高校教师教学创新大赛安徽省赛课程思政中级及以下组二等奖。课程育人成效的取得，提升了教学质量，促进了学生的全面发展。 

课程思政获奖

（四）实践育人成果亮眼

学院与安徽凌坤智能科技有限公司合作共建“纺织工业智能装备与柔性互联技术实验室”，并入选首批安徽省联合共建学科重点实验室培育名单；“安徽省智能制造与信息技术创新团队”和“安徽省脑机混合智能与动物机器人”获批省级优秀科研创新团队；《棉纺织领域作业机器人项目》获中国民营科技促进会颁发的民营科技发展贡献科技进步奖，《纺织机器人及成套系统》获安徽侨商联合会颁发的金侨奖创新成果奖；“大数据与机器学习科研团队”获批蚌埠学院科研团队。《基于大数据智慧交通控制系统关键技术及其产业化》《露天矿山智能综合监管平台研究和应用》《棉纺织领域作业机器人》《基于高精度自主移动机器人的纺纱智能物流系统》等四项成果获全国性行业科技奖。

   绿色矿山科学技术奖       民营科技发展贡献科技进步奖 

（五）学生培养成绩优异

近三年，学生在省级以上学科竞赛中获奖179项，获批省级以上大创项目76项。学生毕业去向落实率始终保持在93%以上，学院获评蚌埠学院2023届毕业生就业工作先进单位。学生在学业、竞赛、就业等方面的出色表现，充分展示了学院育人工作的卓越成效。

2023届毕业生就业工作先进单位 

学科竞赛

三、创新亮点：特色鲜明，引领育人新方向

（一）“红芯”特色育人理念

学院构建的“12345”红芯育人体系，“红芯”与“红心”谐音，既体现了计算机学科的特色，又代表党建引领、红色领航。这种将学科特色与党建育人紧密结合的理念，为育人工作注入了新的活力，使学生在专业学习中传承红色基因，坚定理想信念。

（二）“四维一体”实践育人新模式

坚持“思政、课程、创新、劳动”实践并举，打造“四维一体”实践育人新模式。通过提升学生理论素养、传承红色基因的思政实践，共建华为ICT学院、强化实践教学的课程实践，推进学科竞赛、深化创新训练的创新实践，美化校园环境、开展志愿服务的劳动实践，让学生在多维度的实践中全面成长，实现了实践育人的系统性和创新性。

（三）多平台协同育人机制

学院充分利用专业课堂、实践课堂、网络课堂三个课堂，以及青年学习会、“大学生IT文化节”、“踏寻红色之旅”、红“芯”先锋志愿服务团等多个育人平台，形成了多平台协同育人机制。各平台相互配合、相互补充，拓展了育人的时间和空间，使学生在不同场景下都能受到全方位的教育和引导。

蚌埠学院计算机与信息工程学院在“三全育人”工作中，通过一系列扎实有效的改革举措，取得了丰硕的实施成效，形成了独具特色的创新亮点。其经验为其他高校开展“三全育人”工作提供了可借鉴的范例，相信在未来，学院将继续深化育人体系建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。（撰稿：汪碧玉珠；编辑：谢齐、毛星懿；审核：李丽、黄灿）