为培养学前教育专业学生的学习意识，开拓学前教育专业学生的眼界，丰富学生的专业知识，增强学前教育专业学生的能力，应用技术学院邀请教育部学校规划建设发展中心专家、中国学前教育研究会理事、全国地方高校学前教育专业学术协作联盟学前教育教师发展专业委员会委员、淮北师范大学程志宏副教授于12月15日在信息楼学术报告厅举办了题为“基于能力为重实践为先的反思型实践者培养研究”的学术报告，应用技术学院院长谢红祥主持了学术报告，学前教育专业本专科学生聆听了本次报告。

讲座伊始，程志宏通过视频揭示了能力为重，实践为先的重要性，希望作为应用型人才的学前教育专业的学生要注重能力，强调实践，努力成为反思型的实践性人才。他从社会可持续发展的角度论证了在进入社会中要进行终身学习，要不断丰富自己的专业知识和专业能力的必要性。强调学前教育专业学生要找清自己的“定位”，做独一无二的人才。之后，他以自己的教育教学经历和自己的本科生与研究生成长为例分享了学前教育专业的学习方法。

关于如何成为反思型实践者，程志宏从实践的角度对“反思型实践者”进行了阐释，他认为学前教育专业的学生需从无生说课、讲故事、幼儿教育案例采择与分析、幼儿教育科普论文写作、幼儿课题研究和专业汇演几个层面去成为反思型实践人才。他认为，这种成长路径非常有利于提高学生的专业知识和专业能力，尤其是在论文写作与发表等方面，他着重建议学生们提升学历，不断丰富自己的知识和专业能力，才能在这条路走得更远。

此次讲座，引起了同学们对自身专业的深度思考，也让同学们了解在明确职业规划、找准人生定位之后，要的是脚踏实地的积累经验，也只有这样，才能厚积薄发，绽放自己的光彩。（撰稿：钱慧 杨悦宁；编辑：黄灿；审核：杨安升）