为进一步推动课程思政建设，提升教师将思想政治教育有机融入课程教学的能力，9月3日，数理学院组织了课程思政示范课活动，由学院院长黄迎辉主持，全院教职工积极参与。
示范课上，计算机信息与工程学院教师姜雪应邀分享其在《物联网工程》课程中推进课程思政的实践经验。她强调，课程思政应“从课程内核出发寻找契合点，而非简单外部叠加”，要善于挖掘专业内容中隐性的价值脉络，实现思政元素与专业知识的深度融合。此外，她还提出需将思政教育“贯穿教学全流程，避免单点植入”，通过教学设计实现全程育人，引导学生在专业学习中树立正确的价值观和科学精神。随后数理学院教师王晴晴则以《磁场对运动电荷的作用》一节为例，进行了教学展示。在讲授“霍尔效应”部分时，她以生活中霍尔元件的实际应用为引入，生动阐释其物理原理，进而回归到技术应用层面，引导学生认识基础物理学对科技进步的支撑作用。该教学设计不仅深化了学生对知识点的理解，更有效培养了其科学素养与社会责任感，体现了课程思政“如盐在水”的教育理念。
黄迎辉在总结中表示，课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径，希望全院教师以此次示范课为契机，积极探索公共基础课、专业课与思政教育深度融合的模式，不断提升教育教学质量，共同构建“三全育人”新格局。此次示范课活动为教师提供了宝贵的交流平台，进一步统一了思想、明确了方向，对数理学院持续推进课程思政建设、提高人才培养质量具有积极意义。（撰稿：高慧；编辑：毛星懿；审核：黄迎辉、黄灿）
