蚌埠学院（筹）学风建设集中整顿活动实施方案
为进一步加强我院学风建设，提高广大学生学习积极性和自觉性，培育优良学风，营造良好的育人环境，经院党政联席会研究决定开展学风建设集中整顿活动。根据《蚌埠学院（筹）关于进一步加强学风建设的决定》精神，制定本次活动实施方案：
一、充分认识加强学风建设的重要性和紧迫性
学风是高等学校办学思想、教育质量、管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习精神、综合素质的集中体现。学风建设是高校教学基本建设和教育管理的重要内容。营造优良学风是全面贯彻党的教育方针，培养高素质人才的基本保证。
我院目前学风目前的主流是好的，但也存在一些亟待解决的薄弱环节和突出问题。一是学风建设在学生思想教育与管理工作中的中心地位，全员育人、全程育人的观念和氛围，学风建设齐抓共管的局面尚未形成，学生教育管理的体制机制和制度保障需要进一步完善；二是一些学生专业意识、成才意识、进取精神不强，学习目标不明确、学习态度不端正、学习积极性不高，主动学习、自我学习的能力较差，自我管理、自我约束的意识淡薄、能力不足，学习纪律松懈和违反纪律的现象时有发生；三是一些教师职业精神、职业素质有待增强，教育理念、教学方法、德育意识、师德修养、从严治教等方面存在诸多问题。这些问题严重制约我院教育教学水平和人才培养质量，直接影响各项筹建工作的顺利开展。特别是在高校毕业生就业竞争日趋激烈和当前整合升本的关键时期，加强学风建设对我院尤为重要和紧迫。
二、学风建设集中整顿活动的指导思想和总体目标
（一）学风建设集中整顿活动的指导思想
学风建设集中整顿活动以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神为指导，坚持以提高人才培养质量为根本，坚持以思想政治教育为中心，坚持教育引导和规范管理相结合，通过深入开展学风建设活动，使学风成为无形的力量，规范、引导和激励学生明确学习目的、端正学习态度、增强学习兴趣、改进学习方法、遵守学习纪律，养成良好的学习习惯和行为操守。
（二）学风建设集中整顿活动的总体目标
根据《蚌埠学院（筹）关于进一步加强学风建设的决定》的要求，集中解决当前学风建设中存在的突出问题，尽快形成学生比学、系（部）争先，全院上下积极参与的学风建设新局面。
通过学风建设集中整顿，重点解决以下三个方面的突出问题：
（一）迟到、早退、旷课、课堂纪律松懈、考试舞弊等问题；
（二）厌学、怠学、考试及格率低等问题；
（三）酗酒、打架、偷窃、赌博、夜不归宿、沉溺网吧、交友不当等问题。
三、学风建设集中整顿活动的总体安排
本次学风建设集中整顿活动自4月初开始，6月底结束，分5个阶段进行。
第一阶段：学习动员（ 4 月3 日至 4 月15 日）
（一）学院、系、班级逐级动员，统一思想、层层部署；
（二）集中学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》，蚌埠学院（筹）《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《学生手册》、《蚌埠学院（筹）关于进一步加强学风建设的决定》。
（三）充分运用广播、校报、校园网、宣传橱窗，开辟专栏、布置标语，营造良好的舆论氛围。
第二阶段：建章立制（4月16日至4月30日）
贯彻落实党中央、国务院、教育部关于加强学风建设的各项要求，根据《蚌埠学院（筹）关于进一步加强学风建设的决定》和《学生手册》的有关规定，结合学风建设集中整顿活动的积极成果，修订、完善院、系和班级规章制度，
