为扎实推进工程教育认证整改落地见效，进一步规范课程教学管理、提升人才培养质量，5月26日中午，光电信息科学与工程专业在理工楼南楼501召开工程教育认证课程负责人专题会议。会议由教学副院长王莉主持，专业负责人、核心课程负责人及教学秘书参会。会议集中传达工程教育认证专家组反馈意见，围绕课程大纲修订、期末试卷命题、平时成绩优化、课程目标达成评价等核心整改任务开展研讨，系统部署下一阶段专业课程建设与认证整改重点工作。
针对本学期期末考试命题规范化工作，王莉提出四项明确要求。一是所有考试试卷须配套《考核内容与课程目标对应表》，确保试题与课程目标精准对应；二是优化试卷题型结构，增设综合应用、分析设计等主观题型，重点考核学生专业实践与综合分析能力；三是所有主观题必须制定分档细化评分标准，保障阅卷工作规范公正；四是严格规范平时成绩构成，考勤占比不得超过5%，剩余考核内容均采用能力导向的过程性考核模式。
会议明确课程建设长效整改要求，部署下一阶段重点教学工作。所有专业核心课程须在暑假前完成基于OBE理念的教学大纲全面修订，课程目标统一采用“能够……”的能力导向表述，同步搭建“课程目标—教学内容—考核方式”一致性矩阵，确保教学内容、考核方式与人才培养目标高度统一。同时，会议细化了认证评价材料归档、达成度分析报告撰写等工作要求，学院将建立定期抽检督导机制，压实整改责任，构建持续改进的教学闭环管理体系。
王莉在总结讲话中强调，全体教师要严格对标工程教育认证标准，正视问题、主动作为、高效落实，保质保量完成期末命题整改、课程大纲修订等重点任务，持续优化专业人才培养体系，稳步提升专业办学质量，为光电信息科学与工程专业顺利通过工程教育认证筑牢坚实基础。（撰稿：周彧；编辑：高慧、毛星懿；审核：黄迎辉、黄灿）
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